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信息时报讯(记者 庞泽欣 通讯员 李勉聪)鸟巢制造、环保袋规划、针线刺绣、环保水过滤、农耕栽培……4月29日,在“五一”国际劳作节降临之际,广州市荔湾区芳村小学环绕“爱天然、学劳作、求真知”劳作实践课程的开发与施行,举行了劳作课程共享会,在全校范围内掀起了爱劳作、会劳作的新风尚。

一进入芳村小学,立刻被校园内升腾的热烈气氛感染了。校园正在展开“劳作之花”嘉年华活动,由师生家长一起协作,在劳作体会区开设了三十多个小作坊。鸟巢制造、环保袋规划、针线刺绣、环保水过滤、农耕栽培等手艺劳作体会广受欢迎,每个小作坊都挤满了兴致盎然的学生。有各方面劳作专长的家长和学生担当了导师的人物,细心地辅导同学们牵线搭桥、铰动剪刀、敲敲打打、粘张贴贴、捏捏弄弄。

小作坊中同学们最少触摸也最感兴趣的当属“农耕栽培”了。只见孩子们穿上水鞋、戴上手套,在有丰厚栽培经历的家长的辅导下,认真地一步一步学习松土:一用力下铲;二用脚把铲子踩入泥中;三用力撬动铲子翻起土块;四再用铲子重复敲击,让土块变松懈。孩子们鼓足了劲,憋红了脸,竭尽全力的姿态最是可爱了。脚上、脸上都沾了泥巴的孩子你看我,我看你,哈哈大笑。在劳作体会同学们中懂得了劳作的艰苦,尝到了劳作的趣味。

五年级校园江欣曈刚刚亲手栽培了一棵多肉植物,她兴奋地通知记者:“亲手种多肉植物风趣又好玩,这次活动学会了栽培的技巧,这盆植物会带回课室好好照料。”

该校语文教师赖万宁表明,学生都很喜爱劳作实践课程,经过动脑着手操作,学生能学到书本上学了不到常识。“劳作实践课能调集学生的学习积极性。我会把劳作和语文课文相结合,让孩子把这些小植物都拿回课室调查成长进程,然后记录下来,这是研究学习的一部分。”

该校校长魏智华介绍:“2019年教育部作业关键指出要大力展开劳作教育,把学生劳作内容归入校园课程与中小学本质点评中。劳作对孩子十分重要,咱们要培育德智体美劳全美展开的学生。芳村小学构建了‘真知、真我、真行’三大实践课程,把劳作课程融入‘真行’课程傍边,常常展开劳作实践活动,让学生把握劳作常识,进步劳作认识,提高劳作技术。”

共享会上校园还向全校学生颁发了劳作课程实践证书,并为体现杰出的班级和个人颁发了相关奖项。芳村小学创造性地开发了形式多样的劳作实践内容,校本的劳作实践课程充分体现了劳作教育的年代价值,魅力无限。

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